• Activité "fil de fer"

    Ne perdez surtout pas cette oeuvre, elle fut l'objet de toutes les attentions durant presque une heure !!!

    Nous avons eu une grosse déconvenue avec notre visite au musée... j'espère que vos enfants n'ont pas été trop déçus... nous SI !!!

    Nous avons en effet été pris en charge par un artiste qui n'avait pas du tout la même façon d'aborder les classes que ceux que j'avais connus il y a quelques années (en 2007 et 2008 pour être précise).

    J'avais préparé cette visite avec le directeur et il m'avait avertie qu'il serait absent le jour de notre venue, pour des raisons médicales. Il nous avait proposé cet artiste pour nous accompagner et je n'ai pas demandé plus de détails sur sa façon d'accueillir les enfants, croyant que l'après-midi dans l'atelier se déroulait toujours de la même façon... ERREUR !!!

    Nos élèves s'attendaient à ce que soient mis à leurs disposition des objets divers et variés pour pouvoir exprimer leur créativité et ils se sont retrouvés avec un fil de fer à transformer en papillon...

    Je suis confuse de ce malentendu, cela n'enlève rien aux qualités de ce musée qui tente de conserver un espace public d'exposition pour les artistes autodidactes (avec chaque année la crainte de devoir fermer leurs portes). Nous avons remis à vos enfants des entrées familiales gratuites et je vous engage, si vous passez non-loin de Lapalisse ou si vous cherchez un but de balade un dimanche, d'aller voir leur collection.

    Voici quelques clichés de notre journée (que vous pourrez comparer avec ce que nous avions réalisé avec des CP en 2008... rien à voir !

    (Pour agrandir cliquer sur l'image, pour revenir faire "revenir en arrière")

    Activité "fil de fer"

     

    Activité "fil de fer"

     

    Activité "fil de fer"

     

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

     

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

     

     

     

    PERSONNAGES DE CONTES DE FEES

    (CP Montluçon 2007)

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

     

     

    MAQUETTE D'UNE VILLE IMAGINAIRE

    (CP Montluçon 2008)

    Photos prises après notre retour à l'école

    Activité "fil de fer"

     

    Activité "fil de fer"

    Activité "fil de fer"

     

    Voici pourquoi nous avions envie faire profiter de ce moment de complète liberté créative...

     


  • Pluton

     

    Pluton : il fut décidé en 2006 de lui ôter son statut de 9ème planète . Pluton est maintenant appelée "planète naine " comme Charon, Xena et Cérés.

     

    La lune de pluton : la lune de Pluton porte le nom du passeur Charon qui fait traverser le Styx au héros du mythe grec,intitulé Orphée au enfers .

     

    Charon: elle fait environ la moitié de la taille de celle-ci

     

    Les sondes spatiales n'ont pas encore exploré Pluton : les astronomes devront encore attendre avant d'obtenir des informations précises sur cette planète. Pour aller sur pluton, le voyage durera au moins huit ans.

     

    Diamètre: 2300 km

     

    distance du soleil: 5900 millions de km

     

    durée de révolution autour du soleil: 90 465 jours terrestres ( 248 ans ).

    Pluton


  • Fiche réalisée par Nina

    Cliquer pour voir le document  puis faire retour pour revenir.


  • Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

    Portraits à la manière de Jean II le Bon

     

     


  • Fiche rédigée par Antoine M.

    MARS

    Mars est à 228 millions de kilomètres du soleil. C’est une planète rocheuse de    21 297 km de périmètre (la moitié de la Terre) avec un noyau de fer.

    Mars

                                                            Terre                                                Mars

    La durée de rotation autour de son axe est de 24,6 heures. Le temps pour sa révolution est de 287 jours, presque deux ans.

     

    Sur Mars il n’y a pas d’eau mais des calottes polaires. Il fait –25 ° Celsius en moyenne. Il y a un volcan de 27 000 mètres d’altitude : c’est le plus grand du système solaire : le Mont Olympe

     

    Mars

     

    On y trouve peu d’oxygène, mais il y a de l’atmosphère. Il y avait peut-être de la vie sur mars mais plus maintenant.

     

    Pour aller sur Mars, il faudrait entre six et neuf mois.

    Le 20 juillet 1976 un petit robot américain atterrit sur Mars. Il a fonctionné plus de six ans. Il s’appelait « Vicking1 ».

    Le robot « Curiosity » s’y est posé le 6 août 2012.

    Ils sont chargés de récolter et de transmettre des donnés sur Mars ou de prendre des échantillons de la planète.

     


  • Les élèves de ma classe

     

    Nina: Nina est bien à l'école parce qu'elle aime ça: les mathématiques,le français (ect).

     

    Nathan: D'abord l'école ce n'est pas le truc de Nathan par contre, il aime bien le sport et les autres choses que les enfants aiment.

     

    Antoine.T: Il aime un peu de tout à l'école. Il aussi un peu le sport.

     

    Antoine.M: Il aime un peu l'école,il aime aussi l'art plastique et le sport.

     

    Tom: Il aime l'école,mais il fait le malin quand il a fini son travail.

     

    Maëva: Elle aime un peu l'école, surtout les mathématiques.

     

    Bastien: Il n'aime pas l'école. Il aime s'amusait avec son copain Jules ,dans la rue.

     

    Guillaume: Il aime un peu l'école. Il est rapide et il aime aussi le sport.

     

    Pierre: Il aime plus l'école que Guillaume. Mais à part ça ils sont un peu pareil.

     

    Céline: Elle aime bien l'école. Elle n'aime pas le sport.

     

    Arthur: Il aime assez l'école,il aime beaucoup le sport et l'art plastique.

     

    Mathilde: Elle aime l'école, mais pas le sport.

     

    Maxime: Il aime pas beaucoup l'école,il préfère le sport.

     

    Amélie: Elle aime pas beaucoup l'école et le sport.

     

    D'après les histoires imaginaires d'Arthur Cheville.


  • Fiche rédigée par Nathan

    Le soleil

     Le soleil est une gigantesque boule de feu .

    C' est une étoile. Sa taille est mille fois plus grande que celle de la Terre.

     

    Il est trop loin pour nous bruler, mais juste assez près pour nous chauffer … ou nous faire attraper des coups de soleil. Sans lui, il ferait très froid sur notre planète et personne ne pourrait y vivre.

    A la surface du soleil des explosions projettent du plasma brulant dans l'espace. Un peu comme la lave d'un volcan géant .

    Le soleil est notre étoile. Plusieurs planètes tournent autour et forment le système solaire.

    Il existe des milliards d'étoiles dans l'Univers. Le soleil en est une parmi les autres …

    Sur le soleil, pas de vie possible. Mais c'est grâce à lui que les plantes, les animaux et les homme sont apparus sur Terre .

    Le soleil a 5 000 km d'épaisseur et la température y atteint plus de 20 000 c°.

    Au cœur du soleil , la température est de 15 millions de degrés .

    Son diamètre est de 1,4 millions de kilomètres. 


  • Fiche rédigée par Maëva

    nus

    Vénus est presque aussi grosse que la Terre. Elle fait environ (12 000km de diamètre).

    Elle s'est formée de la même façon que la Terre. On pense qu'a sa création Vénus renfermait de l'eau,mais que celle-ci s'est peu à peu évaporée sous l'effet du soleil.

    Il fait en moyenne 460°c sur Vénus! Les nombreux volcans présents à sa surface libèrent de grandes quantités de gaz qui,sous l'action du soleil, ne font qu'augmenter la température.

    Son atmosphère est constituée en grande partie de gaz carbonique et elle est entourée d'une épaisse couche de nuages.

    Vénus n'a pas de satellite.

    Cette planète est aussi appelée l'étoile du berger.

    Vénus et la Terre ont 108 millions de km d'écart.

    Elle a une révolution d'environ 225 jours(moins de 2 ans).


  • Fiche réalisée par Amélie

    Mercure

    Mercure est une planète avec un coeur de fer.

    Elle est a 58 millions de km du Soleil,

    88 jours terrestres de révolution autour de son axe

    4878 km de diamètre à l'équateur.

    Mercure n'a pas de sattelites connus et pas d'atmosphère.

    Sa température va de -180°C jusquà +400°C. Personne ne peut y habiter. Le jour, elle est d'ailleurs véritablement grillée par la chaleur tandis que la nuit elle est glaciale.

    En 1991, des astronomes ont détecté des  


  • Fiche rédigée par Pierre

    Il y a des milliards d'asteroïdes qui tournent autour du soleil.

    Les asteroïdes sont des blocs de matériaux qui n'ont pas réussi à former une planète.

    Le diamètre des asteroïdes est compris entre 1 et 250 kilomètres.

    Sur un peu plus de 215000 asteroïdes qu'on a identifiés 15000 ont reçu un nom. Voici les noms de 5 asteroïdes: Gaspar, Itokawa, Eros, Ida et Mathilde.

    Quatre planètes ont des ceintures d'asteroïdes. Il y a : Jupiter avec 2 ceintures, Uranus avec 11 ceintures, Neptune avec 5 ceintures et Saturne avec 7 ceintures.

    Entre Mars et Jupiter il y a une grande ceinture d'asteroïdes.



  • Exposé de Maxime et Antoine M.

    Le château fort

    A partir du IX siècle, les seigneurs cherchent à se protéger des Vikings en construisant des tours de bois sur des collines, entourées de palissades et de fossés. Mais au bois, qui n’est pas assez résistant, on préfère rapidement la pierre.

    Au XI siècle, apparaissent alors les premiers châteaux forts. Avec leurs remparts et leurs tours d’angle, ils semblent imprenables ! Mais le château n’est pas seulement un bâtiment militaire, c’est aussi la demeure du seigneur.

    Selon l’organisation type du château fort, le seigneur habite la tour centrale :le donjon, qui sert de dernier refuge en cas d’intrusion. Il y accède par un petit escalier étroit ou un homme en armes peut difficilement passer

    Pour atteindre le donjon, il faut passer la basse-cour, le potager, les écuries, la forge et les maisons des familiers du seigneur Chaque forteresse possède aussi une réserve de bois et de provision, ainsi qu’une citerne ou l’on récupère l’eau de pluie.

    Enfin, le château renferme un pigeonnier, car les oiseaux sont utilisés pour transmettre des messages. Tout a été prévu pour permettre à ses habitants de vivre pendant un long siège.

    Pour y entrer, il faut faire baisser le pont – levis, et remonter la herse. L’enceinte du château fort est faite de solides remparts sur lesquels courts le chemin de ronde qui permet aux soldats de surveiller les alentours. Aux angles des remparts se trouvent des tours de guet. La grande cour intérieure est appelée basse-cour.

    On y rencontre des marchands et des artisans qui vendent leurs fabrications, par exemple des potiers ou des tisserands, des sculpteurs sur bois. Il y a également des animaux que l’on élève pour les manger : des poules, des moutons, des cochons.

    Les marchands fournissent le pain, les ustensiles, les étoffes. Le seigneur habite le donjon avec sa famille.

     

    C’est la plus haute tour du château fort. Elle renferme :

    - La cave et le cellier où sont rangées les provisions en cas d’attaque ennemie. Par exemple à Château Gaillard, le château de Richard Cœur de Lion en Normandie, les réserves permettaient de survivre pendant 2 ans.

    - La salle à manger, le seigneur organise souvent de grandes fêtes et reçoit des jongleurs, des acrobates, des montreurs d’animaux, des musiciens et des troubadours. Les invités ont la belle vaisselle en métal, mais tout le monde mange avec les doigts car les fourchettes n’existent pas.

    - La chambre à coucher où toute la famille dort dans un seul grand lit, dans cette pièce, les vêtements ne sont pas rangés dans des armoires mais dans des grands coffres en bois ;

    - La salle des gardes ou sont rangée les armes et les munitions ;

    - Les cachots et les oubliettes ou sont jeté les prisonniers.

    Le château fort n’est pas seulement la demeure du Seigneur. C’est aussi une forteresse construite à un endroit stratégique d’où l’on peut surveiller les alentours et c’est le lieu de refuge des paysans et des villageois qui vivent sur les terres du Seigneur. En cas d’attaque ennemie, ils se regroupent tous dans la cour du château avec leur famille et leurs animaux. Le Seigneur leur doit sa protection en échange de leur travail. Aujourd’hui, il ne reste que des ruines des châteaux forts…mais en les visitant, on peut imaginer comment on y vivait.


  • Exposé de Pierre et Guillaume

     La guerre de cent ans

     

    Introduction :

    C’est une guerre que se livrent les Anglais et les Français au Moyen-Âge.

    La guerre de cent ans commence en 1337 et se finit en1453. (Pas de combat tout le temps.)

    Nous allons vous la raconter dans l’ordre.

     

    Début de la guerre :

    Guillaume

     

    Deuxième moitié :

     

    On ne mourait pas seulement par les combats :vers le milieu de la guerre la peste commence à se développer.(maladie mortelle et très contagieuse) Certaines grandes compagnies pillent les villes et les villages pour pouvoir survivre entre les combats. Les grandes compagnies sont des assemblées de soldats.

    Il y a aussi des famines et des révoltes pendant toute la période.

     

    Alors le roi de France, Charles V fait appel à Du Guesclin, un chevalier breton connu pour ses ruses au combat. Il lui confie l’armée et Du Guesclin reprend toute les terres sauf l’Aquitaine.

     

    C’est une nouvelle période de paix. Mais quand Charles VI devient fou une guerre civile commence : le duc de Bourgogne essaie de prendre le pouvoir. Les Anglais en profitent pour reprendre une grande partie de la France.

     

    Le roi suivant ne put même pas se faire couronner à Reims (carte 4).

    Mais en 1429, une jeune paysanne nommée Jeanne d’Arc dit qu’elle a entendu Dieu lui commander de repousser  les Anglais. Charles VII lui confie une petite armée et elle délivre Orléans et bien d’autres villes.

    Le roi peut aller se faire couronner à Reims. Jeanne d’Arc continue ses offensives mais se fait prendre à Compiègne (près de Paris). Peu de temps après, elle se fait brûler par les Anglais.

     

    Les Français ont repris espoir et continuent de repousser les Anglais pendant 20 ans jusqu’à la victoire. En 1453, ils sont chassés de tout le continent (sauf Calais) : la guerre de cent ans est terminée.

     

    Conclusion :

    Guillaume 


  • Fiche rédigée par Mathilde

    La Voie Lactée

    La Voie Lactée est une galaxie en forme de spirale. Elle est constituée de 100 milliards d’étoiles, 8 planètes, des planètes naines et autres corps célestes. La nuit, nous pouvons voir notre galaxie. Elle n’a jamais été mesurée mais les astronomes pensent qu’elle a un diamètre de près de 100 000 années lumières.    


  • Fiche rédigée par Guillaume

    NEPTUNE

     

    Elle a été découverte en 1846.

    Neptune est la plus petite planète gazeuse. La tache sombre visible à gauche sur la planète est un énorme ouragan, dont les dimensions sont celles de la Terre et qui tourne à plus de 600 km/h.

    Neptune est la plus froide planète du Système Solaire ( - 235 ° C à sa surface). Son diamètre est de 50 000 km. Elle a 8 satellites dont le plus gros est Triton. Comme les autres planètes géantes Neptune a des anneaux. Elle fait le tour du soleil en 165 ans car c’est la planète la plus éloignée.


  • Fiche rédigée par Arthur :

     JUPITER

    Jupiter est la plus grosse planète du système solaire.

    C’est une planète gazeuse.

     

    Le vent souffle à 600 km /h.

    Au centre, il fait 30 000°c, -160 à la surface.

     

    Elle a 16 satellites.

     

    Elle a 2 anneaux.

     

    Elle est à 778 millions de km du soleil.

     

    Elle fait 142 800 km de diamètre.

     

    Sa révolution est de 4 333 jours terrestres. (11, 8 ans).

     

    La grande tache rouge a été produite par un ouragan, à cause de la vitesse de la planète.


  • Fiche rédigée par Antoine T.

    1. LES MÉTÉORITES 

     

    > Des pierres qui tombent du ciel 

    Les étoiles fugaces que nous voyons dans la nuit ne sont pas des étoiles. Ce sont des morceaux de roches, de glace ou de poussière qui  se brûlent après avoir pénétré dans l'atmosphère. Elles se nomment météores. Si elles réussissent à arriver au sol, elles se nommeront météorites.

     

    Certains de ces astres sont aussi fins que le sable, d'autres mesurent des centaines de kilomètres. Ils laissent dans le ciel une trace de lumière fascinante et bien que plusieurs se rapprochent de la Terre seulement quelques-uns arrivent au sol.

     

    > Des météorites en Antarctique 

     

    Neuf des dix météorites trouvées sur la Terre viennent de l'Antarctique.

    Ce n'est pas qu'elles tombent plus dans ce continent, mais le climat polaire empêche leur altération et le mouvement des glaciers facilite leur découverte.

    COMÈTES ET MÉTÉORES

     

     

    2. LES COMÈTES 

     

    > Qu'est-ce qu'une comète ? 

     

    Une comète est un petit astre brillant, résidu de la formation du système solaire, dont l'orbite est très allongée et qui tourne autour du Soleil. Formée d'un noyau de roches et de glace, elle se pare d'une chevelure de nuage de gaz appelée « coma » qui apparaît quand elle s'approche du Soleil. Le vent et la poussière solaire provoquent une longue queue lumineuse dont la longueur atteint 100 millions de kilomètres. 

    Une comète brille seulement pendant quelques semaines. Après elle s'en va au bout du système solaire où il fait très froid. La queue de la comète est toujours opposée au Soleil.

     

    COMÈTES ET MÉTÉORES

     


  • Le 28 mars nous avons "étendu" nos portraits sur un fil à linge dans la galerie de l'école...

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive

    La grande lessive


  • Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

    Boules de maïs

     


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    Préparation du Harlem shake

    Préparation du Harlem shake

    Préparation du Harlem shake

    Préparation du Harlem shake

    Préparation du Harlem shake

    Préparation du Harlem shake

    Préparation du Harlem shake

    Préparation du Harlem shake

    Préparation du Harlem shake

    Préparation du Harlem shake

     

    Préparation du Harlem shake

    Préparation du Harlem shake

     

    Préparation du Harlem shake






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