Calcul rapide : exercice cahier rose (ajouter ou soustraire 9/19) + s'entrainer

Méthode de calcul : +9 → faire d'abord +10  et ensuite - 1

                                - 9 → faire d'abord - 10  et ensuite +1

Pour jeudi 1/10

Lecture Friquet : relire la page 4 + lire la page 5 + répondre oralement aux questions

Orthographe : exercice cahier rose (Classer des mots qui contiennent un m devant m/p/b)

Lecture : Lectorino & Lectorinette

Relire le cadre : Séance 1B, Nous avons appris

Relire le Chat botté p.3 de « On m’a raconté » jusqu’à « sans hésiter ; »

Sur le modèle de la scène 2, étudier ce passage en répondant oralement aux trois questions sur le chat :

- que veut-il ? - que ressent-il ? - que sait-il ou croit-il ?

Calcul rapide 1 : finir les fiches, corriger les erreurs et s'entrainer à compter de plus en plus vite (fiche à compléter en 3 minutes).

Une fiche vierge est disponible dans la rubrique calcul rapide (cliquer ICI), ou refaire les séries avec une grande feuille cachant les résultats déjà inscrits

Pas de cahier à signer cette semaine, les évaluations nous ont pris beaucoup de temps.

Jeudi et vendredi matin, nous procéderons aux évaluations diagnostiques de début CE2, en mathématiques et en français.

Nous vous ferons part ultérieurement des modalités de communication des résultats.

Leçon [ s ] : apprendre par coeur les mots avec "c" - "sc" - "t"

Maths : écris en lettres

198 - 576 - 893 - 578 - 497

Pour vendredi 25/09

Lecture Le chat Botté :  lire la page 2 + répondre oralement aux questions

Quel est le conseil du chat ?

Pourquoi le chat cache-t-il les vêtements de son maître ?

Que ressent le chat lorsqu’il voit que sa ruse fonctionne ?

A qui parle le chat dans les champs ?

Pourquoi le chat veut-il que les paysans disent que tout appartient au marquis ?

Leçon [ s ] : apprendre par cœur les colonnes "ss" et "ç"

Maths : pose et calcule (cahier rose)

634 + 85 =      215 + 87 + 123 =    37 + 437 + 9 =

Leçon : son [ s ] apprendre par cœur la colonne "s"

Maths : revoir et savoir par cœur les amis de 10 (6/4  7/3  8/2  9/1)

Rappel : Réunion avec les parents lundi 21/09 à 17h30, dans la classe.

Lecture : Chat botté p.1 jusqu'à "maître" + questions orales (cahier rose)

Poésie : Chahut en entier + finir la copie + faire le dessin

Signer le cahier bleu

Dictée : revoir tous les mots de la fiche du son [ i ]

Maths : écris en lettres

691 - 487 - 293 - 884 - 579

Des informations concernant le Réseau d'aide aux élèves en difficultés et la réunion des parents du 21/10/2015 ont été collées dans le cahier rose (voir la rubrique informations diverses)

Lecture : Lectorino & Lectorinette (L et L) lire les extraits de textes (pochette cartonnée) et répondre aux questions orales (collées dans le cahier rose)

Leçon son [ i ] : apprendre par cœur les colonnes restantes (it, hi, y, ix, iz, il)

Leçon son [ i ] : apprendre par cœur les mots des cases "i" et "is"

Pour jeudi 17/09

Lecture : Lectorino & Lectorinette (L et L) lire les extraits de textes (pochette cartonnée) et répondre aux questions orales (collées dans le cahier rose)

Leçon son [ i ] : apprendre par cœur la colonne des mots en "ie"

Cahier rose : Ecris les nombres en lettres

368 - 592 - 475 - 998 (ce ne sont pas nécessairement ceux que j'avais écris au tableau car il fut effacé avant que je note les nombres)

Lecture : relire la page 2 et répondre oralement aux questions 

Pourquoi Père Chacal salue-t-il très bas le Tigre ?

Que raconte père Chacal au Tigre ? Est-ce vrai ?

Pourquoi le Tigre rugit-il si fort ?

Que voit le Tigre au fond du puits ? Est-ce un vrai Tigre ?

Pourquoi le Tigre ne peut-il plus sortir du puits ?

Qui était le plus malin dans cette histoire ? 

Leçon

Revoir et savoir par cœur l'alphabet

Revoir la fiche du son [a]

Signer le cahier bleu

Leçon [a] : apprendre par cœur les dernières colonnes (â, ha, ap, e)

Maths : exercice cahier rose (lire et ranger des nombres)

Leçon d'orthographe son [a] : apprendre par cœur les mots des colonnes à , as , at

Maths : écris en lettres 36 - 75 - 93 - 86 - 69 (sur le cahier rose)

Lecture Le Tigre et les deux petits chacals : relire la page 1 + préparer oralement les réponses aux questions collées dans le cahier rose

Leçon d'orthographe (cahier vert) : son [a] apprendre les mots de la colonne du a (9 mots)

Mathématiques (sur le cahier rose) : écrire en lettres les nombres de 0 à 19 et les revoir (savoir les épeler sans regarder)

Je viens de me rendre compte que mon article posté vendredi en fin d'après-midi ne figure pas... sans doute suite à un soucis technique.

IMPORTANT : contrairement à ce qui fut annoncé, la natation ne commencera pas mardi 8/09.

La piscine municipale nous a informé de l'impossibilité de recevoir les scolaires au premier trimestre.

Devoirs :

Conjugaison : exercice dans le cahier rose (phrases au Passé, Présent et Futur)

Pose dans le cahier rose et calcule :

324 + 32 =     615 + 2 + 21 = 

238 + 65 =     84 + 215 +31 =

Des documents ont été remis à votre enfant dans son cahier rose (Ecole/Maison) et dans sa pochette cartonnée.

Les lire, les compléter, les signer et les retourner au plus vite :

– Informations importantes à lire et à signer (Blog, piscine et sport)

– Fiche de renseignements

– Calendrier des vacances scolaires

Fournir également une attestation d’assurance scolaire.

Liste du matériel conseillé :

– 12 crayons de couleur et 12 feutres

– une trousse pour ranger feutres et crayons de couleur

– de la colle en bâton

– des feutres pour ardoise blanche (bleu ou noir si possible)

– une boîte de mouchoirs en papier

– une pochette à élastiques

– si l’élève préfère utiliser le sien : un classeur grand format et un agenda scolaire (si possible pas de cahier de texte).